LIBROS RECOMENDADOS

Nacho nos recomienda un libro de la serie de Gerónimo Stilton.
Recomendacion del libro de Gerónimo Stilton y el misterio del ojo de esmeralda

Es un libro bastante interesante os lo recominedo y su precio no es muy elevado, no cuesta muco mas de 7 euros
Gracias y saludos!

Si quieres más información, puedes visitar su blog:
http://nachotecnologias.blogspot.com/

LIBROS RECOMENDADOS

David nos recomienda en su blog este libro. Si quieres más información, visita su blog:

http://david-en-sexto.blogspot.com/search/label/LECTURA

Si te gusta la aventura, lánzate a la lectura.

¿A quién no le gusta leer? Muchos dicen que es mejor ver la película de algún libro, como de Harry Potter, pero no saben que la mejor película de un libro es la que se proyecta al leerlo en la mente del lector. Aquí os dejo un resumen del libro de Harry Potter y la Piedra Filosofal, la primera edición de dicha colección:

Harry Potter se ha quedado huérfano y vive en casa de sus abominables tíos y del insoportable primo Dudley. Harry se siente muy triste y solo, hasta que un buen día recibe una carta que cambiará su vida para siempre. En ella le comunican que ha sido aceptado como alumno en el colegio interno Hogwarts de magia y hechicería. A partir de ese momento, la suerte de Harry da un vuelco espectacular. En esa escuela tan especial aprenderá encantamientos, trucos fabulosos y tácticas de defensa contra las malas artes. Se convertirá en el campeón escolar de quidditch, especie de fútbol aéreo que se juega montado sobre escobas, y se hará un puñado de buenos amigos... aunque también algunos temibles enemigos. Pero sobre todo, conocerá los secretos que le permitirán cumplir con su destino. Pues, aunque no lo parezca a primera vista, Harry no es un chico común y corriente. ¡Es un verdadero mago! 

Os recomiendo estos libros, son muy intrigantes y una vez has empezado, ¡no podrás dejarlo!

INMA NOS RECOMIENDA UN LIBRO

Una gran lectora de nuestra clase, Inma, nos recomienda un libro: CREPÚSCULO, de Stephenie Meyer. Un libro sobre vampiros. Usando una expresión de la propia Inma, "el libro tiene buena pinta". Puedes leer la reseña que hace del mismo en su blog.  De camino, escucharás buena música y verás un blog muy interesante.

STEPHENIE MEYER

Escritora estadounidense nacida el 24 de diciembre de 1973 en Connecticut, aunque creció en Phoenix. Licenciada en Literatura Inglesa por la Universidad Brigham Young de Utah, Meyer pertenece a la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, corriente religiosa cuyos integrantes son popularmente conocidos como mormones.
Meyer se ha convertido en una de las escritoras más vendidas de principios del siglo XXI en todo el mundo gracias a una serie de novelas que se inició en 2005 con Crepúsculo, a la que seguirían Luna Nueva (2006), Eclipse (2007) y Amanecer (2008).
El estilo de Meyer es muy descriptivo (de hecho se le acusa de una adjetivación excesiva) y se basa en su dominio de los diálogos.
                       

IR A LA RESEÑA DEL BLOG DE INMA

TEMA 6 DE LENGUA: LA PUBLICIDAD

Estamos trabajando la publicidad en el tema 6 de lengua, y resulta que en la clase hay grandes publicistas. Este trabajo de Fran, Cristina y Kiko nos recomienda un producto de limpieza rápido, barato y sencillo.
MPD, el gran producto de limpieza para el hogar

LENGUA TEMA 6.: EL VERBO

 QUÉ SON LOS VERBOS
  
Verbos son esas palabras que nos informan de lo que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien.


Ejemplo.: Manuel toma el autobús de las siete y media

 PARTES DE LA PALABRA DE UN VERBO
Las formas verbales; o dicho de otro modo, las palabras relativas a los verbos están formadas por:

• lexema o raiz: Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la acción que ocurre.

El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.

            ejemplo: cant-ar, beb-er, sacud-ir.

• Morfemas o desinencias: Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales. 

Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal. 

               ejemplo:  Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o

 Las desinencias nos informan sobre los accidentes gramaticales del verbo: tiempo, modo, número y persona.
       
     ejemplo:

Forma verbal	Lexema	Desinencia	Información de la desinencia
correremos	corr	eremos	primera persona número plural tiempo futuro modo indicativo

  ACCIDENTES GRAMATICALES 
Son las distintas formas verbales que puede tomar un verbo según las desidencias (terminaciones) que le coloquemos. Los accidentes gramaticales hacen referencia al:

• El número de los verbos: Las formas verbales pueden estar en singular y en plural.

Una forma verbal está en singular cuando la acción la realiza una persona. 
        ejemplo.: yo escribo, tú hablas, él duerme, ella duerme
Una forma verbal está en plural cuando la acción es realizada por varias personas.
        ejemplo.: nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltáis, ellos(as) vienen

•  La persona de los verbos: Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona. 

Una forma verbal está en primera persona cuando la acción la realiza el hablante solo o con otros. 

ejemplo.: yo juego, nosotros(as) lavamos.

Una forma verbal está en segunda persona cuando la acción la realiza el oyente solo o con otras personas distintas del hablante.

ejemplo.: tú juegas, vosotros(as) laváis

Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción es realizada por una o varias personas distintas del hablante y el oyente.
          ejemplo.: él juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes lavan
 Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón se llaman formas no personales del verbo.

                 FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Infinitivo	Gerundio	Participio
cantar	cantando	cantado

• El tiempo de los verbos: Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.

El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando. 

        ejemplo.: Juego ahora, en este momento.
El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.
       ejemplo.: Jugaba antes, esta mañana.

El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado. 

ejemplo.: Jugaré después, más tarde.

•  El modo de los verbos: hace referencia a la actitud del sujeto cuando habla.

El indicativo es el modo de la objetividad, de la imparcialidad del hablante; éste se limita a exponer un hecho pasado, presente o futuro:     Se acerca una tormenta.  
El subjuntivo es el modo de la subjetividad, de la participación emocional del hablante frente a la acción; expresa un deseo, temor, posibilidad, duda, etc.: Que tengas suerte. 
El imperativo es el modo del mandato; se utiliza para dar órdenes o instrucciones en las oraciones afirmativas: Ven pronto. 
El condicional es el modo de la incertidumbre, aunque hay autores que lo consideran un tiempo más que un modo. Nosotros lo vamos a considerar un tiempo dentro del modo indicativo.

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO

Accidentes	Clases	Referencia	Ejemplos
Número	Singular Plural	Un solo sujeto Varios sujetos	Tú estudiaste. Vosotros estudiáis.
Persona	Primera Segunda Tercera	Persona(s) que habla Persona(s) que escucha De quien(es) se habla	Yo escribo. Tú lees. Él lo sabe.
Tiempo	Pasado Presente Futuro	Hechos ya ocurridos Hechos que están ocurriendo Hechos que ocurrirán	Pintó la pared. Tú pintas la pared. Nosotros la pintaremos.
Modo	Indicativo Subjuntivo Imperativo	Hechos reales, seguros Expresión de deseo, duda... Expresión de mandato	Acertó una quiniela. Quisiera acertar. ¡Adivina el resultado!

LA CONJUGACIÓN
Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.Los verbos se agrupan en tres conjugaciones según la vocal temática que presenten al comienzo de sus desinencias. La vocal temática se aprecia claramente en la terminación de los infinitivos: 

• Primera conjugación: Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.

            ejemplo.: cant-ar, habl-ar, am-ar

•  Segunda conjugación: Formada por todos los verbos terminados en -er.               ejemplo.: comer, beber, temer

• Tercera conjugación: Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.

ejemplo.: vivir, partir, recibir

  TIEMPOS VERBALES
El conjunto de formas verbales que comparten las mismas nociones de tiempo, modo y aspecto (presentan la acción de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo -presente, pasado o futuro-)y que solamente muestran variación de número y persona constituye un tiempo verbal. Cada tiempo verbal consta de seis formas que varían en número y persona.

CLASES DE TIEMPOS VERBALES 

•  Tiempos simples:  constan de una sola palabra (llora, lloraría)
•  Tiempos compuestos: constan de dos palabras: una forma del verbo  haber y el participio del verbo que queremos conjugar. (he llorado)
•  Tiempos perfectos: presentan una acción ya terminada

        "Los niños construyeron un castillo de arena."  (El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó).

• Tiempos imperfectos: presentan la acción sin acabar.

         "Los niños construían un castillo de arena".  (El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó).
                 Modelo de conjugación

FORMAS NO PERSONALES
Formas simples	----	Formas compuestas
INFINITIVO		INFINITIVO
GERUNDIO		GERUNDIO
PARTICIPIO		El participio no tiene
Modo indicativo
FORMAS PERSONALES
Tiempos simples		Tiempos compuestos
PRESENTE		PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO
PRETÉRITO IMPERFECTO		PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE		PRETÉRITO ANTERIOR
FUTURO		FUTURO PERFECTO
CONDICIONAL		CONDICIONAL PERFECTO
Modo subjuntivo
Tiempos simples		Tiempos compuestos
PRESENTE		PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO
PRETÉRITO IMPERFECTO		PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
FUTURO		FUTURO PERFECTO
Modo imperativo
Tiempos simples		Tiempos compuestos
PRESENTE
		NO TIENE

MATEMÁTICAS/TEMA 6: NÚMEROS DECIMALES

 

 TEMA 6: LOS NÚMEROS DECIMALES
 En innumerables situaciones de la vida cotidiana aparecen expresadas informaciones con números decimales. Por ejemplo, la información del tiempo en la televisión o en los medios escritos suele entregarse precisando la temperatura hasta con décimas de grado; las marcas de los atletas se expresan hasta en centésimas de segundo, con el fin de poder discriminar con claridad las posiciones que ocupan al final de una carrera; las informaciones económicas, el peso de las guaguas al nacer, la estatura de las personas, y otras muchas informaciones de variados ámbitos. La comprensión de los números decimales y, en particular, la interpretación de lo que representan las cifras decimales, constituyen herramientas importantes para un mejor entendimiento de la realidad.
OBJETIVOS

 1. Reconocer la importancia de los números decimales para interpretar el mundo que nos rodea.

 2. Identificar los órdenes de unidades y el valor posicional de las cifras de un número decimal.

 3. Leer y escribir números decimales (hasta las milésimas).

 4. Establecer relaciones de orden entre los números decimales.

 5. Conocer y utilizar las equivalencias entre los distintos órdenes de unidades, enteros y  

    decimales.

 6. Aproximar números decimales a la décima, a la centésima o a la milésima más cercana.

 7. Sumar y restar números decimales.

 8. Multiplicar números decimales.

 9. Obtener el cociente decimal en una división con el divisor entero.
10. Multiplicar y dividir números decimales por la unidad seguida de ceros.
11. Dividir números decimales.
12. Resolver problemas en los que intervienen las operaciones con números decimales.
 CONTENIDOS /recursos
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
CONCEPTO DE Nº DECIMAL
NÚMEROS DECIMALES Y FRACCIONES DECIMALES
COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS
APROXIMACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
PORCENTAJES
SUMAR Y RESTAR NÚMEROS DECIMALES
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES 
DIVISIÓN DE UN Nº DECIMAL ENTRE UN Nº NATURAL
DIVISIÓN DE UN Nº NATURAL ENTRE UN Nº DECIMAL
DIVISIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL ENTRE OTRO Nº DECIMAL 
APROXIMAR COCIENTE